Preguntas comunes
- ¿Cómo están estructuradas las lecciones del Censo en las escuelas 2010: ¡Todos contamos!?
La unidad inter curricular del Censo en las escuelas 2010: ¡Todos Contamos! está diseñada para dos niveles de grados (grados primarios y grados intermedios) y en cuatro temas (Sobre el censo, Cómo manejar datos, Conocimiento sobre mapas, y Participación comunitaria). - ¿Cuál es el propósito del programa?
El propósito del Censo en las escuelas 2010: ¡Todos Contamos! es usar estudios sociales, idiomas, matemáticas y destrezas de mapas para educar a los estudiantes sobre el censo—incluyendo lecciones acerca de todo desde conocimiento de datos y mapas hasta el funcionamiento eficiente de un gobierno participante y autosuficiente.
También busca enlistar estudiantes como partidarios del Censo 2010 en sus hogares y comunidades, especialmente en comunidades que de lo contrario podrían no ser contadas correctamente o ignoradas, y como resultado, podrían perderse de una gran variedad de servicios. - ¿En cuáles areas curriculares pertenece el programa del Censo en las escuelas 2010: ¡Todos contamos!?
El currículo ofrece lecciones alineadas con los estándares nacionales en matemáticas, geografía, idiomas, y estudios sociales. Las lecciones tambien pueden fortalecer destrezas de mapas; promover el entendimiento de asuntos en la comunidad; y alentar la educación cívica y activismo estudiantil. - ¿Cómo está organizada la unidad?
Está organizada en cuatro ramas:- Sobre el censo utiliza estudios sociales para explorar los datos del censo "antes y ahora." Estas lecciones familiarizarán a estudiantes con el formulario del censo y los ayudará a entender cómo los datos son recopilados. Estudiantes mayores pueden adentrarse más en la historia con lecciones que enseñan cómo el censo es una parte vital del proceso democrático y cómo verdaderamente refleja el siempre cambiante "nosotros."
- Las lecciones de cómo manejar datos utilizan las matemáticas para conectar los datos del censo con el diario vivir. Los estudiantes organizarán y trabajarán con los datos y practicarán construyendo tablas y gráficas apropiadas a sus grados escolares pertenecientes. Estudiantes mayores explorarán los datos en la página web del Censo, descubriendo así más acerca de su pueblo, código postal, o sección censal local.
- Las lecciones acerca del conocimiento sobre mapas provienen de los mapas de pared provistos—y ayudan a los estudiantes a familiarizarse con convenciones de mapas, leer distintas clases de mapas, y practicar hacer sus propios mapas.
- Las lecciones de participación comunitaria se enfocan en la participación voluntaria untilizando destrezas en idiomas. Los estudiantes tendrán la oportunidad de conocer sus comunidades y pensar en sus nencesiades a nivel local y planificar para el futuro.
- ¿Cuantas lecciones son ofrecidas?
Existe un total del ocho lecciones—cuatro lecciones para cada uno de los dos niveles de grado: grados primarios y grados intermedios. En línea, los maestros tienen la opción de imprimir una unidad entera o encontrar una lección que le sirva a su plan de clase semanal buscando en base a nivel de grado, tema, o palabra clave. - ¿Y guías para maestros?
El Paquete para el principal incluye 10 guías de enseñanza de rápido comienzo que ofrecen ideas de instrucción listas para uso inmediato en el salón de clases. - ¿Qué papel juegan los mapas?
Los mapas son los ejes visuales y ricos en datos para el programa del salón de clases. - ¿Hay más respaldo para los maestros?
Sí. Materiales de respaldo para los maestros le facilitan al educador a incluir el Censo en las escuelas 2010: ¡Todos Contamos! en sus planes de clase:- Cómo usar esta guía le provee a los maestros los objetivos de cada unidad y consejos en cómo usar los materiales, extender actividades y utilizar la página Web.
- Los Estándares de contenido y destrezas de grados primarios enumera los estándares nacionales aplicables alineados a cada lección en educación cívica, geografía, idiomas, matemáticas y estudios sociales.
- Alcance y secuencia provee una conveniente visión matriz de la unidad completa, enseñándole a los maestros cómo las destrezas y el contenido son organizados.
