Cómo llevar a cabo encuestas
PUERTO RICO GRADOS INTERMEDIOS
INSTRUCCIONES PARA MAESTROS 2
Módulo: Cómo manejar datos
Destrezas y Objetivos
Los estudiantes aprenderán a diseñar, a llevar a cabo y procesar una encuesta.- Los estudiantes determinarán la media y la mediana de una serie de datos.
- Los estudiantes calcularán datos y los organizarán en una gráfica.
Materiales: Hoja de trabajo Cómo llevar a cabo encuestas, lápiz/bolígrafo.
Tiempo requerido: 45 minutos
- Explíqueles a los estudiantes que cada 10 años, los Estados Unidos lleva a cabo un censo (conteo completo) de Puerto Rico. El Negociado del Censo de los Estados Unidos cuenta la población total y recopila otra información civil, tal como las edades de las personas en una casa. Una vez recopilado estos datos, el Negociado del Censo usa matemáticas y medidas estadísticas como la media, mediana y los rangos al dar esta información a las agencias del gobierno para planificar centros para ancianos, escuelas y bibliotecas. Una vez las agencias saben cuántas personas de cierta edad viven en un municipio (distribución por edades), pueden planificar nuevos servicios para los ciudadanos.
- Dígales a los estudiantes que el próximo censo se llevará a cabo en abril del 2010. Pregúnteles a los estudiantes qué tipo de preguntas ellos piensan debe incluir una encuesta gubernamental o escolar. Dígales a los estudiantes que ellos llevarán a cabo sus propias encuestas al estilo del censo, en tres hogares: el de ellos y otros dos. Compararán los datos recopilados con los datos del Censo 2000.
Distribuya la hoja de trabajo a los estudiantes y pídales que los estudiantes lean los datos para el año 2000.
En la clase: Pida a los estudiantes que escriban preguntas apropiadas para el Censo. Asegúrese que los estudiantes pregunten: ¿Cuántas personas viven en este hogar? ¿Cuáles son las edades de los miembros de este hogar? ¿Cuántas mujeres, hombres y niños, incluso bebés, viven en esta casa?
Para la casa: Indique a los estudiantes que lleven a cabo las encuestas. Al siguiente día en clase: Ayude a los estudiantes a ordenar los datos de las respuestas por edad, desde los más jóvenes hasta los mayores.
Para comenzar
Cómo usar las hojas de trabajo
Para finalizar
Hable de los retos que los estudiantes se encontraron al hacer las encuestas, y pídales que sugieran 5 preguntas esenciales que el director de su escuela debiera preguntarles a los estudiantes si él/ella estuviera llevando a cabo una encuesta.
Actividades alternas
Niveles básicos: Pídales a los estudiantes que creen una encuesta para recopilar información sobre cuáles piensan sus compañeros que son las necesidades de la comunidad cercana a la escuela. A veces las comunidades no reciben suficientes fondos gubernamentales para crear espacios “verdes”, como parques y jardines públicos. Después de recopilar la información de la encuesta, pida a los estudiantes que desarrollen un plan de acción comunitario para implantar cambios.
Niveles más altos: Deles a los estudiantes las siguientes instrucciones para que calculen el rango de las edades para sus encuestas: El rango es la diferencia entre el número mayor y el menor en una serie de números.
